《国际物理教育通讯》2006年度总结

2007．1

2006年内，《国际物理教育通讯》仍按常规于5月及11月分别印出第37期及38期，即以此发行。

鉴于国内目前科学技术界中不时有抄袭等不端行为发生，《通讯》第37期上刊登了复旦大学潘笃武教授的文章——“反对科学中的不端行为”，他以美国科学界发生的具体事件为例，详细地说明了贝尔实验室如何进行细致的调查、取证，证实该科学家捏造数据等不端行为，受到了应有的处分。潘教授以多起美国发生的科学界的不端行为，真诚地提出我们在国内也应以此为诫，提出“……只有把科学中的不端行为降低到最低程度，科学才可能有其真正的发展。” 37期中另一篇是美国Ohio州立大学包雷博士及马里兰大学Redish教授的 “教育评价和认识的基本模式”，这已是从35、36至37三期的连载，介绍了美国物理教育研究中的一些论点与做法，其中,他们的量化处理是值得我们参考的。

2005年8月，在杭州召开的国际物理教育学术研讨会上，日本代表、东京工业大学小林正明教授就宣布了：2006年8月13-18日将在东京召开“ICPE2006国际物理教育大会”，这一信息引起了不少中国代表的注意。《国际物理教育通讯》先后在第36期（2005年11月）和第37期（2006年5月）上刊登了有关信息，并不断与同济大学、北京工商大学、天津商学院、华南理工大学等校的有关老师联系，最后参加此会议的中国代表有20人，刊物第38期上第一篇就刊登了同济大学王祖源教授的文章，报道了会议的盛况。

由于1986年ICPE曾在东京召开过大会，20年后，他们中有14人又在东京相遇，这也值得一提。此次参会的有来自世界各国的400余位代表，在大会作报告的有很多是国际上著名的物理教育学家。《通讯》第36期上翻译刊登了：英国伦敦大学J.Ogborn教授（此次获得ICPE荣誉奖的）的“今后的物理教育”和美国马里兰大学E.F.Redish教授的“大学本科生物理教育研究新方向”，这两篇文章都以较高的方位来分析当前的物理教育概况，又以较高的论点，对今后物理教育提出了有前瞻性的建议，是对目前基础物理教育改革很有裨益的。

物理教育中“教”与“学”是同等重要的，ICPE原连任三任的主席L.E.Jossem教授常提出，教师不仅要注意“Teaching”，更要注意“Learning”。我们认为他的这一观点是值得教师们关心的。《通讯》开辟了“学生习作”栏目，刊登了有的学校中学生的文章，很欢迎有更多学校的学生前来参与。

《国际物理教育通讯》创刊于1987年，那是在1986年8月由北京大学、南京工学院（现东南大学）、大连工学院（现大连理工大学）、三校联合召开的首次国内较大规模的“国际物理教育学术研讨会”，会议在北大原副校长沈克琦教授的领导下，在南京工学院召开，会议是很成功的。为了巩固并发展这些成绩，才于1987年创办《国际物理教育通讯》，至今已有20年之久。刊物是请周培源教授题词的，后在第5、10、15年纪念时，先后请吴健雄、袁家骝教授；袁家骝教授；谢希德教授；魏荣爵教授题词。2007年已是第20年了，已请得北京大学赵凯华教授为刊物题词。编委会及广大读者衷心感谢各位前辈的热情关心与指导！