《大学物理》2011年度工作总结

    2011年，本刊继续坚持贯彻“高标准、高质量”的办刊原则，把握正确的学术导向，加强刊物的质量管理工作，稳步前进，努力拓展，不断创新，为提高我国高校物理教学水平，促进高校物理教师的交流，做了大量有效的工作，受到广大读者的肯定。

    《大学物理》主要刊登在物理教学中遇到的各种物理问题，通过对这些问题的讨论，使广大教师理解这些问题的物理内涵，提高他们的物理知识水平。一个学校教学水平的高低关键取决于教师，教师的水平提高了，教学水平自然就得到了提高。《大学物理》在促进高校物理教学水平的提高方面发挥着重要的作用。《大学物理》积极介绍学术研究成果；结合我国高校物理教学实际，积极向读者介绍反映我国物理教学研究水平的高质量的创新研究成果；并积极推动高校教材建设，经常向读者介绍新版和有特色的教材。《大学物理》在促进高校物理教学改革等方面发挥了积极有效的作用。

    2011年，《大学物理》发表各类论文200余篇，其中包括：教学研究、教学讨论、教学改革、物理实验、物理专题介绍、大学生园地等。这些论文从不同方面介绍了高校物理教师在物理教学研究和教学改革中的研究成果和经验，有很好的参考价值。在一些著名学者和资深教授的文章中提出了他们对物理问题的独到见解，介绍了他们在物理教学中的经验体会，这些文章给广大物理教师，特别是中青年教师以很大的启迪和帮助。大学生园地为在校大学生提供一个发表论文的平台，得以在此展示他们在学习期间所取得的研究成果和学习体会。

    为保证刊物质量，在稿件筛选、审查、校阅、版面设计等环节严格把关。《大学物理》聘请有一定学术水平和教学经验、工作认真负责的专家教师做审稿人，一篇稿件一般要经过三位专家审阅，最后在主编会上集体讨论定稿。对一些有新意、但存在一定问题的稿件，编辑人员会与作者反复沟通，提出修改意见，直至得到满意的稿件才刊登。对于清样的校对，编辑部人员更是认真负责，一丝不苟。编辑人员严谨的工作作风，使《大学物理》得到广大读者的信赖，成为受物理教师和学生欢迎的刊物。