山东省物理学会2009年度工作总结
山东省物理学会作为基础科学和技术的重要学术团体，学会工作坚持认真实践科学发展观，以加强学会能力建设为抓手，按照省科协关于推进学会深化改革的实施要求，稳步加大改革力度，扎实有效、创造性地开展工作，学术活动日益活跃，科普工作广泛开展，学会改革稳妥推进，组织凝聚力不断加强，能力建设取得重要进展。
一、开创性的工作
1．成功举办山东省首届大学生科技节—物理科技创新大赛
为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，在高校学生中营造热爱科学、勇于创新的环境和气氛，促进大学生就业创业，由山东省科协主办了山东省首届大学生科技节。主要活动内容包括物理科技创新大赛、化学实验技能大赛、计算机软件大赛、动漫设计竞赛、科技外语大赛和优秀大学生科技社团评选活动等几大板块。
本届物理科技创新大赛由山东物理学会与山东科技大学承办。主题是：提高科学素质、培养创新能力、促进就业创业。经过精心策划，大赛制订了竞赛章程和评审办法，全省各高校认真组织，踊跃参加，大赛共收到参赛作品148件，评委会按照章程和评审办法进行认真评审，评出特等奖9项、一等奖38项、二等奖49项、三等奖52项，在社会上产生积极影响，扎实有效地推动了大学生科技创新活动的开展和深入。
2. 大力推广优质、高效的现代物理农业技术
山东物理学会在2008年承担了全民科学素质行动计划项目“优质、高效、高产物理农业技术普及推广”。项目组成员克服人力紧张、经费匮乏、工作地点分散等困难，取得了可喜的阶段性成果，在此基础上2009年又加大推广力度，将现代物理农业技术的普及不断引向深入。
⑴ 继续在寿光市王乐义先生的家乡三元朱村、文家街道办事处桑家村等地设立作物栽培试验示范基地，配备试验用种子激活机，并派专人负责管理和使用指导，对姜、西红柿、黄瓜、甜椒、尖椒等作物进行大田栽培对比试验示范。
⑵ 2008年在昌乐县平原镇所做的生姜大田栽培对比实验，经专家现场测产证明：磁场激活技术比对照增产23.5%，进一步验证了该技术的先进性和可靠性。使周边的姜农对该技术有了进一步认识，增强了他们接受和应用该技术的愿望。2009年在此建立了“现代物理农业技术示范基地”，以便该项技术的推广。
⑶ 在安丘市将磁激活技术应用于西瓜种植上，试验全过程由省委组织部远程教育中心跟踪报道。两次实地测产都邀请山东省农科院专家、著名大棚蔬菜之父王乐义先生等现场考察、实地采摘、即时分析测试。专家一致认为：该项技术对西瓜增产幅度大，品质改善明显，推广前景好。
⑷ 根据物理农业技术推广的不同需求，又设计了10余台种子激活机，正在组织生产，以满足2010年春天大田试验之需。
3. 成功举办“全国首届（山东省第四届）大学生中学物理教学技能大赛”
为培养我省高等学校物理学及相近专业大学生的职业意识，提高大学生的物理教学技能，为大学生到教学单位求职奠定优良基础，山东物理学会和山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会合作，成功举办了三届山东省大学生物理教学技能比赛。该项比赛受到社会各界的高度关注，中国教育学会派专人观摩大赛后给予高度评价。在他们的建议和支持下，2009年的大赛推广到全国范围——“全国首届暨山东第四届大学生中学物理教学技能大赛”。来自全国23个省市、62所高校的447位选手和109位领队评委老师及专家领导聚首烟台鲁东大学。这是一次展示大学生教学才能，进一步提高教学论理论水平，提高大学生从教素质的盛会，是中国教育发展史上一项开创性的赛事。
4．继续建设科普与奥赛培训基地
为提高中学生的实验素养和技能，培养严谨的学风，全国中学生物理竞赛委员会出台《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》，决定2006年对全国竞赛进行实验考试改革，对复赛试题命题范围进行了精选和规范。省学会抓住这一机遇，投资数十万元，研制开发物理奥赛实验仪器并组织批量生产，按照竞赛大纲在省级重点高中首批建设6个奥赛实验培训基地，2009年在此基础上又在齐河一中、日照一中、聊城一中、历城二中、莱芜一中、沂南卧龙中学、厦门崇安一中建设了实验培训基地，为提高竞赛水平，更好地培养和选拔具有发展潜力的优秀青少年奠定了基础。
5．加强物理竞赛决赛培训，收效显著
由于我省在奥赛仪器的研究和开发上成绩突出，在奥赛的实验培训方面条件优厚，在全国产生了较大影响。我们在满足本省选手实验培训的前提下，受兄弟省市委托，为山西、河北、江西代表队总计近40名选手进行了实验的决赛培训，这些选手在全国决赛中的实验考试成绩都有大幅度的提升。
6．组织编写并出版物理奥赛辅导教材
为提高我省的奥赛水平，组织好奥赛的系统理论培训，学会组织有多年辅导经验的专家教练编写了一本物理奥赛辅导教材，由山东教育出版社正式出版发行。该书已在2009年夏令营培训中使用。
二、常规工作
1. 常务理事会工作会议
按惯例，山东物理学会于2009年初召开常务理事会工作会议，总结2008年的工作，研究和布置2009年工作计划和各项活动等。
2．物理奥林匹克竞赛工作研讨会及竞赛委员会工作会议
一年一度的奥林匹克物理竞赛是一项政策性强、直接关系到选手利益和前途的一项重要工作。2009年3月召开全国中学生物理竞赛山东赛区竞赛委员会工作会议。认真总结2008年竞赛工作，学习全国中学生物理竞赛委员会常务委员会《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》，研究我省物理竞赛实验考试的具体方案和方法,安排布置2009年竞赛工作。
3. 物理奥赛教练员培训班
针对2009年全国中学生物理竞赛实验考试改革的新情况，为造就我省一批高水平的教练员队伍，今年继续举办物理奥赛教练员培训班，共有38名教练员参加培训。
4. 物理奥赛夏令营
为提高我省的奥赛水平，自2003年起每年暑期都举办物理奥赛夏令营，现已成为我省青少年科普活动的品牌工程。2009年又有600多名学生参加夏令营，省科协、省教育厅和山东大学的领导出席开幕式，向夏令营授旗并作重要讲话。夏令营期间，邀请山东大学物理学院院长、杰出青年基金获得者梁作堂教授做科普报告，组织营员参观山东省科技馆、山东大学博物馆、山东大学医学科学实验室、晶体材料国家重点实验等。物理奥赛夏令营因其良好的社会效果而被山东大学列为“山东大学教育拓展工程”项目。
5. 全国中学生物理奥赛预赛、复赛和决赛
每年一度的全国中学生物理奥赛预赛、复赛和决赛如期举行。2009年参赛的规模又有增加，预赛已达近8万人，是全国参赛人数最多的省。为了将这项政策性强、社会极大关注、关系学生命运和前途的事情做好，学会主要抓了以下几点：
① 加强对竞赛工作的组织和领导。学会每年都成立竞赛委员会，赛前开会，学习竞赛章程，制定竞赛程序和规则，研究重大事宜，汇报上一届竞赛经费使用报告等。增加竞赛过程的透明度和科学性，工作过程制度化。
② 严格保密措施。成立专门保密阻，负责整个竞赛过程的保密工作。包括试卷的接收、保存、印刷、分卷、考试、阅卷等。为竞赛的公开、公正、公平提供保证。
③ 加强监督体制。建立健全竞赛的监督机制，竞赛委员会聘请会员信得过、作风正派、纪律严明、不徇私情、责任心强的领导及教授组成竞赛监督小组，负责对竞赛委员会、竞赛工作人员和竞赛选手的全部监督，赢得更高的社会信誉。
④ 有计划地扩大竞赛规模。由于对竞赛的重视和严密的竞赛程序，物理竞赛在社会上的可信度很高，参赛人数得以逐年增加，让更多人得到了锻炼，更好地满足了广大青少年的求知需求。
6. 全省高校物理学院（系）院长（主任）例会
为引领我省物理学科的发展和推动我省物理教育与教学改革，更好地使教育服务地方经济建设和科学事业的发展，学会常务理事会研究决定，建立全省高校物理学院（系）院长（主任）年会制度。每年选择适当时间召开“全省高校物理学院（系）院长（主任）会议”，交流各学校物理学科的建设情况及物理教育和物理教学改革的经验，商讨协调学科发展和教育资源建设及其共享。本年度会议于11月份在哈尔滨工业大学威海分校召开，研究我省物理教育和物理教学，以及山东物理学科发展的重大问题。
2009年工作计划
2010年，学会工作将紧紧围绕《山东省科协工作要点》的部署和要求，认真贯彻省科协七大精神，全面实践科学发展观，不断完善学会的运行机制，增强发展能力，推进学会向现代科技社团迈进。
1．落实科学发展观，继续大力推广绿色、优质、高效、高产的物理农业，为服务山东、建设山东半岛蓝色经济区做出贡献；
2．召开山东物理学会第十届代表大会暨学术年会，完成换届选举；
3．继续办好山东省大学生物理教学技能比赛；
4．动员各高校组织大学生科技创新项目的选题和指导，并选拔参加第二届物理科技创新大赛，将“大学生科技节”推向深入；
5．建好山东省首批“青少年科普与教育创新示范基地”，年度内全部完成并挂牌；
6．组织好高校物理学院（系）院长（主任）年会，针对国家高等教育质量工程二期立项，抓住教育改革的发展机遇，推进山东省高等教育事业的发展；
7．扩大山东省青少年创新素质与技能培训夏令营的规模，争取更大受益面；
8．组织好物理奥赛的系统理论培训工作。
山东物理学会
2009年12月