《大学物理》编辑部2012年度工作总结

    2012年，本刊继续贯彻“高标准、高质量”的办刊原则，把握正确的学术导向，努力拓展，为提高我国高校的物理教学水平、促进高校物理教师间的交流，做了大量工作，得到广大读者的肯定。

    《大学物理》结合我国高校物理的教学实际，向读者介绍反映我国物理教学研究水平的高质量的创新研究成果；推动高校教材建设，介绍一些新版教材和有特色的教材；并在促进高校物理教学改革等方面发挥积极的作用。

    为确保刊物质量，在稿件的筛选、审查、校阅及版面设计等环节严格把关，聘请有一定的学术水平和教学经验，工作认真负责的专家教师为审稿人。对有新意但存在一定问题的稿件，编辑人员会会与作者反复沟通，修改稿件，直至满意为止。编辑人员严谨的工作作风，使《大学物理》得到广大读者的信赖，深受物理教师和学生的欢迎。

    2012年，本刊发表各类论文200余篇，其中包括：教学研究、教学讨论、教学改革、物理实验、物理专题介绍、大学生园地等。这些论文从不同方面介绍了高校物理教师在物理教学研究和教学改革中的研究成果和经验，具有很好的参考价值。一些著名学者和资深教授在文章中提出了对物理问题的独到见解，介绍了他们的教学经验和体会，给广大物理教师，特别是中青年教师以很大的启迪和帮助。大学生园地为在校大学生提供了发表论文的平台，他们得以在此展示其学习期间取得的研究成果和学习体会。

    2012年8月，《大学物理》编辑部与北京师范大学物理系联合举办了“第三届中国大学生物理学术竞赛”。该竞赛有两个主要特点：（1）采用团体对抗的形式，参赛队员围绕选定的开放性物理问题进行辩论；（2）竞赛题目提前一年公布，这些题目叙述简洁、内涵丰富、注重实验、开放性强。通过竞赛，学生可以提高文献查阅、理论分析、实验设计、团队合作、语言表达，以及论文撰写等方面的能力。目前，大学生物理学术竞赛（CUPT）的理念和模式已经得到全国各高校的广泛欢迎。