“中国物理学会第十届物理教学委员会第一次扩大会议
暨中美物理教育高层论坛”纪要
由中国物理学会教学委员会主办的“第十届物理教学委员会第一次扩大会议暨中美物理教育高层论坛”于2012年8月5~7日在清华大学召开。来自全国各高校的百余名物理界同行参加了会议。
开幕式由物理教学委员会副主任吴念乐教授主持。著名物理学家、诺贝尔物理奖得主杨振宁先生首先致辞,对物理教育发表了自己的重要见解。随后,中国物理学会副理事长朱邦芬院士代表中国物理学会致辞;物理教学委员会主任叶沿林教授介绍了本次论坛的准备过程和宗旨。
由美国物理教师协会(AAPT)主席David Sokoloff率领的4人代表团应邀参加了论坛。其他三位代表分别是:IUPAP物理教育委员会(ICPE)前秘书长Dean Zollman, AAPT国际合作委员会主席Lei Bao,哈佛大学物理系教授Eric Mazur。他们4人分别在论坛上作了报告:Sokoloff教授介绍了如何在课堂讲授和实验课中实施基于实时测量系统的交互式主动学习策略;Mazur教授介绍了在哈佛大学行之有效的同伴教学法(Peer instruction);Zollman教授详细介绍了医学物理的教学实践;Lei Bao教授则系统介绍了近十几年美国物理教学的改革进展。
中方报告人包括:北京大学赵凯华教授介绍新概念物理教材建设;南京大学卢德馨教授介绍物理课程研究型教学;清华大学葛惟昆教授介绍物理实验教学研究与改革;复旦大学金晓峰教授介绍问题导向的教学;同济大学顾牡教授介绍了大学物理教学改革。
大会特邀杨振宁先生就中美大学物理教育比较问题发表了演讲。
除了报告讨论之外,论坛特意安排了两个小时的交流辩论时间,由叶沿林教授和Lei Bao教授主持。中外物理教育工作者就搭建交流平台、物理教育研究、交互式教学法与教师主导教授法的结合,以及创建物理教育的良好环境等问题展开广泛而深入的讨论,气氛热烈。
此次论坛取得了圆满成功。它成为中美物理教育开展实质性交流的一个开端,让国际物理教育界了解了我国物理教育的成就,同时也让国内物理教育工作者了解到国际物理教育的新发展。这必将有力地促进我国物理教育的改革和提高。中美双方还就今后规范的互访交流、合作研究等达成了共识。
论坛结束后,召开了十届一次物理教学委员会工作会议。王稼军秘书长主持会议。叶沿林主任宣读了中国物理学会常务理事会批准的第十届物理教学委员会委员名单并颁发了聘书,介绍了本届委员会今后4年工作计划的初步设想。
委员会下属中学、职教和师范等几个分会分别介绍了各自的情况和工作设想。全国中学生物理竞赛委员会主任林纯镇教授介绍了该委员会的工作情况。
与会委员审议并通过了本届委员会的工作计划草案,一致认为,为了更好地落实工作计划,需要充分发挥委员的作用,决定:由刘长铭、王峥副主任和唐挈副秘书长负责中学方面的工作;由徐建中委员负责职教方面的工作;由尚晓星委员负责师范方面的工作。大学物理教学方面的工作,由教学委员会直接组织安排。同时,为了更好地发挥各地委员的作用和方便工作,决定将委员按地区分为六个大区组,由所在地区的副主任或协商出来的委员担任地区召集人。这六个大区及召集人分别是:
东北地区(辽宁、吉林、黑龙江) 孙秀冬副主任
华北地区(北京、天津、河北、山西、内蒙) 陈 强副主任
华东地区(上海、江苏、浙江、安徽、山东、江西、福建) 顾 牡副主任
金晓峰副主任
中南地区(湖北、湖南、河南、广东) ?
西南地区(广西、贵州、云南、四川、西藏) ?
西北地区(陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海) 陈光德副主任
会议认为,要大力支持全国中学生物理竞赛,参与和协助全国竞赛委员会的工作;要一如既往地与教育部物理教学指导委员会密切合作。会议倡导,今后要加强与地方物理学会的合作。各分会和大区组以物理教学委员会的名义举办活动时,需要通过分会或大区召集人向物理教学委员会提出书面申请,经审查批准方可。
与会委员认为,本次会议期间举办的“中美物理教育高层论坛”十分必要,为物理教学委员会今后4年计划中准备“努力推动总结和发扬我国优秀教学传统和经验的同时,大力开展国际物理教学学术交流,积极学习借鉴西方物理教育的优秀方面,推动改进中外交流和对话方式,推动参加国际物理教学方面的会议,推动在国际物理教育刊物上发表文章”的设想开了一个好头。很多委员表示要积极参与这方面的工作。委员会在会后将着力进一步精心组织落实,推动开展这方面的工作。
高等教育出版社、北京市科协、北京物理学会、北京大学物理学院和清华大学物理系为本次会议的成功召开给予了人力或财力上的大力支持。会议对他们表示真诚的感谢!
中国物理学会物理教学委员会
2012年8月7日